Kiitos mielenkiintoisista oppimisportfolioista! Niiden lukeminen avasi monipuolisesti sitä, miten opiskelijat vastaanottavat opetusta ja heijastavat sitä aiemmin opittuun. Erityisen hyvissä portfolioissa kurssiaiheet ja huomiot ympäröivästä yhteiskunnasta kävivät terävää vuoropuhelua.
Parhaat budjettitehtävät olivat ulkoasultaan selkeitä. Niissä oli nähtävissä Excelin kaavojen hyödyntäminen sekä aktiivinen tiedonhaku kulu- ja rahoitusrakenteen selvittämiseksi. Moni oli ansiokkaasti avannut budjetointityötään tekstiosuudessa.
Kulttuuritilastotehtävä oli suoritettu kauttaaltaan erinomaisesti. Vaikka tekniset ratkaisut miellekartoissa olivat persoonallisia ja vaihtelivat suuresti, välittyivät sekä asia että tehty työ kaikista selkeästi.
Parhaissa liiketoimintasuunnitelmissa oli pohdittu suunnitelman liiketoiminnallisuutta realistisesti. Joukossa oli sekä vakuuttavia oman osaamisen tuotteistamisesta lähteneitä suunnitelmia että ilokseni myös joitakin villimpiä uusia ideoita.
Heikommiksi arvioin liiketoimintasuunnitelmat, joissa liiketoiminnallisuutta ei käsitelty riittävästi ja suhteessa esitettyyn toimintasisältöön. Projektisuunnitelma tai työsuunnitelma eivät oikein riitä liiketoimintasuunnitelmiksi.
Eikä plagiointi ei ole sallittua liiketoimintasuunnitelmissa, kuten ei muuallakaan! Ongelmaa ei esiintynyt laajasti, mutta suosittaisin tässä ehdotonta "nollatoleranssia". Jos liiketoimintasuunnitelmassa käyttää toisen tekstiä, on tällöinkin lainaus ilmaistava viitteellä.
Vapaassa tekstiosuudessa arvostin hyvin jäsenneltyä ja asiapitoista tekstiä, omaa pohdintaa, kriittisyyttä sekä riittäviä viitteitä ja lähteitä. Hyvissä portfolioissa oli osuvia kysymyksiä, parhaissa myös vastausten pohdintaa. Osassa oli tehty onnistuneita sisältörajauksia syvemmän tarkastelun mahdollistamiseksi.
Heikkouksina pidin pohdinnan puutetta, jaarittelevaa, ympäripyöreää kirjoittelua, kovia väitteitä ilman viittausta (tyyliin ”useissa tutkimuksissa on todettu”) sekä toisinaan maneereiksi syöpyneitä naiviuksia, (tyyliin ”onpa kiva, että Suomessa on tekijänoikeuslaki”).
Pienenä yksityiskohtana mainittakoon, että parissakin tekstissä Veikkaus Oy:n rooli oli ymmärretty tai ainakin ilmaistu väärin. Veikkaus ei myönnä apurahoja taiteeseen, vaan sen toiminnan tuotoilla rahoitetaan valtion kulttuuribudjettia. Valtion taideapurahat jakaa Taiteen edistämiskeskus Taike.
Arvioin yhteensä 12 oppimisportfoliota. Yleinen taso oli korkea ja kaikki suoritukset hyväksyttäviä.
Jos joku opiskelija haluaa suorittaa kurssin tenttimällä, olkaa yhteydessä Riikka Turtiaiseen. Kulttuuri ja talous -kurssi järjestetään Turun yliopiston Porin yksikössä suunnitelman mukaan seuraavan kerran syyslukukaudella 2015.
Tiedoksi kiinnostuneille, että syksylle 2014 on suunnitteilla 6op. luovan tuottamisen kurssi Aalto-yliopiston Porin yksikköön. Toteutuessaan se voisi mielestäni toimia korvaavana suorituksena Kulttuuri ja talous -kurssille. Seuratkaa Aalto-yliopiston tiedotusta ja neuvotelkaa suorituksista oman yksikkönne edustajan kanssa.
Erityiskiitos kurssipalautteista! Kurssi oli kokonaisuutena ilmeisen onnistunut ja vierailut ja vierailevat luennoitsijat sen helmiä. Ilolla välitän kiitoksenne heille! Palaute ja opiskelijoiden kehitysideat auttavat oman työni ja kurssisisältöjen kehittämisessä.
Aurinkoista kevättä ja tapaamisiin kulttuuririennoissa,
Tuuli
